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魅力教育干貨!自主招生及綜合評價招生面試攻略來了!
作者:管理員 日期:2018-07-08 14:06:51 點擊:

魅力教育干貨!自主招生及綜合評價招生面試攻略來了!
 

一、面試的重要性
 

1、自主招生體現選拔人才的“自主性”:

僅憑高考成績的錄取模式是兩頭不見面的,高校給各省投放計劃,各省選拔出學生投檔給高校,彼此,特別是高校不了解學生情況,

魅力教育分析:自主招生及綜招的面試則是經高校認真選拔的,專家 “看”上的才給高分,“看”不上的就不給降分了,所以,能極大地體現高校自主招生選拔人才的自主性。

 

2、體現考查內容的“特殊性”:

魅力教育分析發現:高考筆試能考出學生的知識掌握程度及學習能力,但很難考出孩子的情商、儀表風度、口才、反應敏捷程度、心理素質、道德品質、價值觀念等,

而通過自主招生面試,則可針對考題或形式的設計考查出學生筆試無法考出的東西。

 

3、體現考查范圍的“綜合性”:

魅力教育專家說到:自主招生面試可謂要專即專、要廣即廣、要深即深、要淺即淺,具有極大的彈性和靈活性,能綜合考查出學生的知識、能力及其他素質特征,可有效彌補筆試的不足,有效甄別高分低能。

 

二、自主招生面試的主要內容
 

1、考生的基本情況:

魅力教育的專家說:自主招生面試主要考查考生的興趣、特長、潛力、獲獎、社會實踐、表達與溝通能力、舉止儀表等,這基本是各高校的必考題目,也是唯一能準備的題目。

一般通過個人陳述的形式進行測試,有些學校也會問一些基本的問題。如2015年國科大:做一個自我介紹(主要側重于學科特長);四川大學:工資一樣,你愿意當海員還是當律師?

 

2、自主招生面試:考察考生的學識及運用能力:

魅力教育的老師說:自主招生面試考查學生所學知識及綜合運用知識的能力。如:你家的熱水器是燃氣的還是用電的?出水會不會忽冷忽熱?知道什么原因嗎?

 

3、自主招生面試:考察考生對報考學校的認同度:

魅力教育老師說到:主要考查考生報考相關高校的動機,是否真正了解高校的培養目標和高校的精神氣質,這類題目出現頻率高,需認真準備。

北大曾出過這樣的題目:“某國外名校稱“我們所教歷史中的大部分是我們教過的人創造的”,那么你認為北京大學在中國近現代史中發揮過怎樣的作用?”再如“復旦的校訓是什么?"

 

4、自主招生考察:考生對專業的了解及規劃:

魅力教育老師說:一是對所報第一第二專業的深切了解,了解得越深越好,二是對一二專業所需能力和高校潛力的匹配程度。

“你想報航空航天,那你知道空間探測器工作的主要原理是什么嗎?”

 

5、自主招生面試:考察考生價值觀:

魅力教育自主招生專家說:這也是高校面試考查的重點內容,學生成績好壞,能力大小在道德觀念、價值取向面前都顯得不那么重要,積極向上,努力進取,愛國敬業等等越來越被高校所重視。

如清華曾出過這樣的題目“如果老子和孔子打架,你會幫誰?”當然,回答類似的題目不會有標準答案,但從回答中可以明晰考生的價值觀念,老子代表道家思想,在有無之間的辯證觀當中突出其哲學價值,孔子代表儒家思想,講究的是仁義理智信。

 

6、自主招生面試:考察考生創新能力:

魅力教育在自主招生領域的權威專家說:“具有學科特長和創新潛質"是高校自主招生報名的重要條件,因此,這也是高校測試的考查重點。

一個學生是不是死讀書的還是創新能力強的,通過設計一些題目可以很容易測出。如2017年哈爾濱工業大學“如果電能取之不盡,用之不竭,你的生活將有哪些改變?世界將有哪些改變?”

 

7、自主招生面試:考察考生對時政和社會生活的關注:

魅力教育老師說:學生就該“家事國事天下事,事事關心”,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”這不是我們教育的目的和希望達到的結果,因此,考查學生了解時政和社會生活的習慣也很重要。

2017-2018發生了太多的大事,十九大的勝利召開、C919首飛、中美貿易戰、韓朝會晤等時政熱點;抖音APP、上海無人駕駛汽車上路等熱點均可作為考題,學生應該會評論,有觀點。

 

三、自主招生面試對考生的測評要素
 

1、考生的表達能力與溝通能力:

以言語的方式,針對不同的聽眾采用不同的方式、風格,將自己的思想、觀點明白無誤地表達出來,并試圖讓聽眾接受的能力。

主要包括:
魅力教育提示:能聽明白或理解他人的意思;能流暢地表達,能讓別人聽明白;表達內容條理性強,富于邏輯性;表達能具一定的說服力,讓別人信服;用詞準確、恰當、有分寸。

 

2、綜合與分析能力:

綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯合為整體;分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。

主要包括:
魅力教育提示:對事物能從宏觀方面進行總體考慮;對事物能從微觀方面對其各個組成部分予以考慮;能注意事物整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協調組合;能用一分為二的觀點回答問題。

 

3、應變能力和心理素質:

在有壓力的情境下,思考、解決問題時能夠迅速而靈活地轉移角度、隨機應變、觸類旁通,做出正確的判斷和處理。主要表現在:思維反應敏捷;情緒表現穩定;考慮問題周全。

 

4、舉止儀表:

主要考查考生的內在氣質、外在的穿著打扮和言行舉止表現。

主要包括:
魅力教育提示:穿著打扮是否得體;言行舉止是否符合一般的禮節;是否有多余的動作。

 

四、自主招生面試的主要形式
 

1、自主招生面試:一對一結構化面試:
 

魅力教育老師介紹到:即一個考生面對一位面試官,每位面試官一個考場,考生一輪面試要走入五至六個不同的考場,面對不同領域的專家教授回答相關問題。

中南大學,從公民素質、科學思維、人文素養、創新想象、人際交往、個性特長等六個方面,抽調各自領域的專家進行一對一測評。

一對一面試交流感會強一些,但當一位考生面對一位考官,在一個相對封閉的小考室內難免會使考生產生緊張情緒,應對這種形式,需要考生調整心態,把考官當成自己未來的老師和慈祥的長者,平等交流,坦誠對話,注意眼神的交流,并注意研判考官的特點。

 

2、自主招生面試:一對多面試:
 

一個考生面對多位面試官,一般為3-7位。

如四川大學、南京大學、天津大學等多采取這種形式。


魅力教育老師分析到:這種形式一般以能力分析為基礎確定面試測評要素,它的特點是評價標準規范,對每個學生的流程都是一致的,可操作性強,一般會采取對話式問答的方式,專家組一般會做好分工,不同領域的專家側重不同類型的測評要素,問到哪類問題會由相關專家主導。

對考生而言,這種類型的特點是交流感會差一點,專家拋出問題,更多由考生回答,但可能會遇到專家的中途插話,插話者不一定是最初提問者,應對這種情況,考生應注意回答的順序,比如你可以講“老師,我剛剛這個問題還有一點,我講完后再回答您說的這個問題”,或“老師,我先回答這個問題”。

還有就是,要注意分配眼神,要將注意力投注到每一位面試官,可以重點指向提問的老師,但決不可冷漠其他的評委。

 

3、自主招生面試:多對多,指定問題回答:
 

多個考生面對多位考官,考官會指定問題給某個考生回答,其他考生只是單純聆聽或從旁補充。

如北京大學、同濟大學等。


魅力教育老師說:這種面試類型的特點是,既會指定問題考查到每個學生(當然,所謂指定多數為讓考生抽題),也會讓其他同學補充,能考查多種能力。

應對這種類型,考生應注意聆聽,基于聆聽的表達比單純的表達要重要得多,特別是發言順序在后的同學,可能滿腦子都在思考自己的問題,其實評委在密切觀察著每一位考生,當你沒有認真聽其他同學觀點的時候,可能你的回答會有重復,評委也可能專門會問你“你說一下你同意剛剛幾號同學的觀點嗎?

如果根本就沒聽,如何談起!

如果對前面同學的觀點有不同的見解,可以表達你不同的觀念,但不可直接進行犀利地批判,更不能帶有攻擊性,同時,還要注意與考官的眼神或語言交流。

 

4、自主招生面試:多對多,無領導小組面試:
 

這種形式應用較為廣泛,一般5-10名考生面對3-7名考官,時間1小時或45分鐘左右,內容包括自我介紹、話題討論等,話題一般為開放性題目,如荒島求生,設置不同類型的若干人,假設不同的場景,讓小組討論出最佳的方案。

魅力教育老師說:只所以被稱為無領導小組面試,是因為面試過程中面試官基本旁觀,小組抽題后通過自行組織的小組討論來回答問題,期間不指定小組領導,但在過程中面試官會感受到學生的“領導”氣質,從而最終冒出領導者。

西南財經、浙江大學等多采取無領導小組這種形式。

 

魅力教育老師分析到:在這種形式當中,面試考官重點考查的指標有:

考生參與有效討論的次數和時長,考生是否能在討論發生沖突時去調解沖突,考生是否能夠接受其他人的觀點,考生是否具有時間觀念,以及考生的反應速度、發言的主動性、概括的準確性等。

 

考生應根據自身的特點及對手的情況選擇自己的角色,除領導者外,還會有破題者、總結者等角色。

領導者需要把握大局,hold住全場才行,如果領導不力,反而會使全組失色失分,所有得有那個金剛鉆再去攬那個瓷器活。

破題者應破解好題目,指出問題回答的方向;總結者,應提練大家問題回答的精華,總結出多數認可的結論,還有要思想性升華。

無論承擔哪個角色,都有挑戰性,但對重要角色把握好,多數能提升自己的得分。

 

針對這種類型,考生既不要回避競爭,要有自己的觀點,同時,也要從大局出發,做出禮讓和犧牲,不要咄咄逼人,要懂得聆聽,要主動去做別人容易忽略的事情。

如果能記住每個人的名字(如果規則允許)那會大大拉近距離感。期間要把注意力集中到小組成員和討論之中,不要眼神飄忽總是去看旁邊的評委。

 

5、自主招生面試:多對多,辯論:
 

考生分為對等兩組(一般各4人),主考拋出題目分正反兩組展開辯論,這種形式考生會比較熟悉。

魅力教育老師說:應對此種類型,考生應抓住重點言簡意賅,有理有據有節,公正辨別是非,不搶話、顧全局、讓機會,特別注意不要進行人身攻擊。

 

除以上形式外,還會有個別學校通過其它形式考查學生。

如上海科技大學通過校園開放日活動,南京農業大學會考查學生在食堂就餐的表現,西安交通大學采取分組交互式比較型面試法等等,考生需要提前了解要關類型的特點加以應對。

 

五、自主招生面試形象及禮儀
 

形象、儀表、禮儀不會通過題目來考查,但在自主招生面試過程中也至關重要,外在的表現是內在氣質的一種表達,同時也是平時習慣的反映。
 

1、服飾:


魅力教育老師提醒:服飾和裝扮本身就是一種無聲的自我介紹,日常生活中漂亮的形象不一定是考場上的最佳形象。

考生穿著得體、大方、整潔、莊重更容易給評委留下美好的印象。

考生不必非得襯衫領帶、西裝革履,但也不能短褲拖鞋,考生穿著要符合年齡特點,運動服也好,長褲加T恤也行,女生穿條過膝長裙等等都是適合的衣服。

不必名牌,但要干凈整潔,但也不必刻意扮窮,平時喜歡穿阿迪、耐克,為了考試也不必非得改穿李寧、雙星,自然就好。

 

2、儀表:

魅力教育提醒:升學面試不是選美比賽,自然純真、堅定自信,這就是良好的形象。

針對面試不必刻意化妝甚至設計形象,但適當的打理還是有必要的。

比如頭發是不是符合學生的形象和干凈整潔,指甲短而干凈,牙齒間無殘渣,鞋子清潔無異味,身上無較濃的汗臭、狐臭等異味等等。

 

3、禮儀:

魅力教育溫馨提示:面試不必唯唯諾諾,低頭哈腰,但要懂得尊敬與禮貌,要遵守基本的禮儀。

比如進門之前要敲門,進門出門要關門,到老師面前要問好,對服務的同學要道謝等等。

考生進門后要自信從容,謙虛禮貌,落座時不要因拖拽椅子而產生較大的噪音,坐立后要盡量身體挺直,目光堅定,目視評委,不要低眉垂肩毫無自信。

 

六、自主招生面試中需注意的問題
 

1、表達及語速:

魅力教育提醒:語言表達要清晰條理,讓人聽清楚、聽明白,宜用“第一、第二、第三”等進行點式答題,有條不紊;

語速不宜過快;音量要適中,不能太低,但也不必太高。

 

2、注意力集中:

魅力教育提醒:無論因為疲憊而是著急趕路,始終都要高度集中注意力,特別是無領導小組面試這種時間較長的面試形式,越到最后可能會產生松懈和疲憊,始終要提醒自己注意力高度集中。

 

3、控制情緒:

魅力教育提醒:可能因面試所需,老師故意為之,設置一些測評考生情緒變化的題目,故意“難為”一下考生,看情緒有何變化。

也可能因為同組對手過于強勢,搶話題、占時間而使學生產生激動情緒,考生一定要控制好自己的情緒,不可過于激動而失去理智,也不能太過緊張而發揮失常。

 

4、沉著冷靜:

魅力教育提醒:抽到或問到的題目不一定全會,對于不知道的問題不要立刻說不知道,一旦放棄回答,本題即很難得分。

可以先告訴考官自己思路和想法,然后在考官提示和交流中獲得信息及時調整答案。回答過程中可以通過調慢語速或適當停頓而加強思考,邊想邊說。

 

5、避免不合理連接詞:

魅力教育提醒:很多同學喜歡說“然后”、“然后”、“然后”,習慣性地把“然后”當作下一句話的開頭,其實很多時候都用得不恰當。

還有同學喜歡說“那個、那個、那個……”這些口頭語都應該避免。

 

七、自主招生面試打造 “亮點”,提高得分力
 

1、減少“我”字的使用頻率:

魅力教育提醒:“我認為”、“我建議”等詞語強調意味太過濃烈,容易讓人感覺太以自我為中心,會給人不好的印象。

可以變為較有彈性的“我覺得”、“我想”等詞語,也可把“我”用“我們”或“大家”來替代而使其變柔和。

 

2、提升面試語言的邏輯性:

魅力教育提醒:避免表達含糊和有歧義,拿不準的案例不作引用,“也許”、“可能”等含糊語言盡量不用。

運用合適的聯接詞或序號,使表達條理清晰。如使用第一、第二,最后用“總之”等等。

 

3、借“口”說話:

魅力教育提醒:可借別人之“口”豐富對自己的介紹,如“你認為自己高中期間的成績優秀嗎?”

如直接回答“我認為還不錯吧”就難有說服力,可以借用老師同學的評價等來加以說明,比如可以說成“同學都叫我學霸”,“老師經常讓我給同學講題”等。

 

4、適當使用名言、警句:

魅力教育提醒:面試中,適時引用名言、警句、典故、古詩句等可很好地顯示考生的文化底蘊,能極大地提升回答問題的高度,建議考生可適當應用。

 

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